lunes, 17 de diciembre de 2012

Caracteristicas de los dinamizadores


Para poder dirigir una dinámica grupal es necesario que el encargado de esto tenga una serie de aptitudes ya que, hay que ser consciente de que, esta a su cargo un gran grupo de niños/as de diferentes edades y caracteristicas y él ha de saber como dirigirlo.

Por lo tanto, un buen dinamizador ha de:

  • Ser una persona justa y equitativa, todos son iguales
  • Ser responsable, ha de cumplir su trabajo de forma correcta
  • Ser una persona motivadora para todo el grupo
  • Ser empático
  • Ser asertivo
  • Tener facilidad para relacionarse y crear contactos humanos
  • Ser organizado
  • Tener control de las emociones
  • Saber mantener la autoridad y decisión en los momentos adecuados
  • Ha de ser amable y flexible

Es muy importante ser una persona abierta, sociable, y no hacer muestras negativas o de mala conducta, debemos ser conscientes de que un dinamizador es también un referente para los/as niños/as

domingo, 16 de diciembre de 2012

El lenguaje corporal habla de emociones

 
- Dicen los expertos que la palabra es lo que menos cuenta en la comunicación. ¿Exageran?
-En la mayoría de casos, los códigos no verbales tienen tanto o más peso que la palabra. La información transmitida a través del lenguaje no verbal puede incluso anular el mensaje verbal.


Fuente: http://www.diariovasco.com/v/20121213/al-dia-local/lenguaje-corporal-habla-emociones-20121213.html




Otro de los objetivos en los que nos centramos en las dinamicas sobretodo las que tienen que ver con el movimiento del cuerpo en general es la comunicación no verbal.

La comunicación no verbal, es decir, los gestos, la expresión facial, la postura, etc.. son factores que contribuyen en la comunicación y como dice el articulo, la palabra es solo un pequeño porcentaje de la comunicación, ya que, gran parte de ella, es totalmente no verbal.

Existen actividades, dinámicas que se plantean con el objetivo de tratar este aspecto, ya que, es curioso pero, nos sorprenderiamos si supiesemos el significado de todas las expresiones que vemos en nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, a lo largo del dia.

Pero no se acaba ahi, nosotros, a lo largo de nuestro dia, pasamos por diferentes situaciones, experimentamos emociones distintas y, sin nosotros saberlo, de forma inconsciente, estamos elaborando constantemente un lenguaje no verbal muy amplio.

Por lo tanto, como mencionaba anteriormente, el conocimiento de estas expresiones nos ayuda tanto a aprender sobre las demás personas y a entender, en cierta forma, como se sienten, y además tambien podemos descubrir que acciones son propias de nuestro cuerpo frente a los estimulos que nos encontramos, se trataria solo de experimentar con todo este tema y que mejor forma de hacerlo que con juegos donde, mientras nos entretenemos, aprendemos más sobre este mundo tan curioso

viernes, 14 de diciembre de 2012

Oye mamá, oye papá


En relación con la entrada anterior, sobre el centro Oye mamá Oye papá, encontre una serie de videos que tratan sobre temas algunos relacionados con los tratados en este blog, otros relacionados con la educación de los/as niños/as, igualmente, os animoa que gasteis unos minutitos y veais algunos, son muy interesantes.
Os dejo el canal donde encontrareis los videos y a continuación los enlaces que os sugiero, ya me contareis:


videos:



jueves, 13 de diciembre de 2012

La seguridad y la confianza son esenciales

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 Vanesa Escurra psicologa del centro "Oye mamá Oye papá" nos habla de la seguridad y la confianza de nuestros hijos



La razón por la que he decidido subir este vido es porque creo que estos dos temas que se tratan en el son importantisimos y que además son objetivos clave de las dinámicas que se describen en este blog.

La seguridad en uno mismo, se comienza a adquirir desde que el niño/a es pequeño/a, por eso es esencial hacerle sentir protegido desde pequeño, que tenga ese sentimiento de confianza.

Es necesario apoyar al niño/a en todo momento, proponerle desafios nuevos donde pueda adquirir mas confianza consigo mismo, pero al mismo tiempo poner unos limites firmes.
Se considera de gran importancia tambien, valorar en todo momento el esfuerzo del niño/a, en este sentido, más que el resultado de la acción.

Es importantre pues, que el/la niño/a, en le momento de salir de el ambito familiar y entre en el escolar, se sienta seguro junto a sus iguales, para ello, las escuelas fomentan las actividades en grupo donde puedan participar todos y puedan trabajar la confianza en si mismos, la autoestima en general.

Como suelo hacer en cada articulo que presento, me lo llevo a mi terreno, es decir, a las dinamicas grupales.
Si observais algunas de las paginas de dinámicas podreis ver que un objetivo principal de ellas es adquirir seguridad y autoestima en uno mismo, y puesto que, son dos aspectos muy importantes para la vida de una persona, la forma de tratarlos deberá ser adecuada y, desde mi punto de vista, que mejor forma que la practica de ello, mediante el juego, el entretrenimiento y la cooperación.

domingo, 9 de diciembre de 2012

Talleres de habilidades sociales

Bienestar Social organiza el taller Habilidades Sociales para el alumnado de 6º de Primaria


La Concejalía de Bienestar Social que dirige Pepa Sivera ha organizado, por noveno año consecutivo, el taller Habilidades Sociales, dirigido al alumnado de 6º de Primaria. La primera parte del taller se desarrollará del 12 al 16 de noviembre en los colegios Maristas, Carmelitas, Montgó, Alfa & Omega, Paidos, La Xara, Les Vessanes, Pou de la Muntanya, Cervantes y Pare Pere de Jesús Pobre. En total está prevista la participación de 386 escolares.
El objetivo del taller es promover, mejorar y desarrollar la competencia, capacidades y habilidades sociales de los alumnos para saber relacionarse, autoafirmarse y hacer frente a las influencias y presiones del grupo, saber tomar decisiones autónomas y responsables, así como mantener actividades positivas hacia la salud haciendo un uso del tiempo libre al servicio de actividades y relaciones de crecimiento y enriquecimiento personal y social.
El taller se realiza entre el alumnado de esta edad por tratarse de pre-adolescentes que están sujetos a un importante cambio en su propio proceso vital y a punto de iniciarse en la enseñanza Secundaria e incorporarse al instituto, por lo que se verán sujetos a nuevos amigos, influencias y presiones.
La metodología es dinámica, atractiva, motivadora y recurre a la dramatización porque favorece así la participación grupal y permite incidir sobre aspectos más emocionales y vivenciales a partir de situaciones vitales.
Antonia Díaz Herreros, profesora de la Escuela de Teatro Comarcal (ETC) con una larga trayectoria como directora y coordinadora en el montaje de diferentes obras de teatro y amplia experiencia con grupos escolares en los centros educativos, será la encargada de impartir el taller.
Una vez finalizada cada sesión, el profesorado cumplimentará un cuestionario con el objetivo de poder evaluar la incidencia de la actividad y su utilidad práctica.

Fuente:
http://www.elperiodic.com/denia/noticias/204243_bienestar-social-organiza-taller-habilidades-sociales-para-alumnado-primaria.html


Bien, hoy he decidido subir esta noticia que he considerado bastante interesante.
Como podeis leer, se trata de la organización de un taller para mejorar distintas habilidades sociales de alumnos de 6 de primaria en diversos colegios.
Considero que esto es un hecho muy significativo pues, acostumbramos a no darle, o bien, darle más bien poca, importancia a este ámbito, aún así, para los/las niños/as es tan fundamental adquirir conocimientos de geogragia o historia como potenciar sus habilidades sociales.

Para trabajar sus actitudes frente a la sociedad no es necesario memorizar ninguna lección ni examinarse de ninguna forma, ya que la manera más adecuada para hacerlo es de forma práctica y, enfrentandonos directamente a esas situaciones que nos suelen traer mas problemas o dificultades para relacionarnos.

Podemos practicar de multiples formas, existe una gran cantidad de métodos, técnicas, actividades, dinámicas... todas ellas tienen en común lograr una serie de objetivos que, como bien describe el articulo, irian entorno a la mejora de relaciones sociales, a hacer frente a influencias y presiones de grupo, saber tomar decisiones responsables y autonomas, además de fomentar la cooperación, confianza, empatia, la mejora de la autoestima y seguridad personal.

Todo esto son beneficios para nosotras, las personas, que, estamos constantemente relacionandonos y compartiendo nuestra vida y emociones con los demás, por este motivo, desde mi parecer, este taller, del que trata el articulo, o bien, actividades similares a esta, deberian llevarse a cabo en todas las instituciones escolares.

¿Que opinais vosotros/as?